A.員工培訓(xùn)
B.績效考核
C.員工缺勤率高
D.事故多
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A.工作經(jīng)驗
B.技能要求
C.心理素質(zhì)
D.共同能力
A.某一人員的失誤對他人的影響
B.機器設(shè)備損壞可能發(fā)生的范圍和頻率
C.哪些安全措施可以減少工作人員的責(zé)任
D.工作人員之間的不合作是否會違背工作的初衷或影響產(chǎn)品質(zhì)量
A.測定指標(biāo)與評定指標(biāo)結(jié)合
B.單項指標(biāo)與綜合指標(biāo)結(jié)合
C.相對性指標(biāo)與絕對性指標(biāo)結(jié)合
D.統(tǒng)一性指標(biāo)與自擬性指標(biāo)結(jié)合
A.測定指標(biāo)
B.評定指標(biāo)
C.狀態(tài)指標(biāo)
D.特殊性指標(biāo)
A.狀態(tài)指標(biāo)
B.結(jié)果指標(biāo)
C.統(tǒng)一性指標(biāo)
D.自擬性指標(biāo)
最新試題
分類法一種最簡單、最快速但也是最粗造的職位評價方法。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源?！边@句話表述的是職位序列設(shè)計對員工個人的作用。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
職位評價工具通常以定性工具為主。
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計算機的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機械和制造業(yè)的經(jīng)濟》一書中進一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。
職位評價的工作委員會成員應(yīng)該由管理者組成。
工作說明書的管理對象包含工作說明書和相關(guān)資料。