測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

對于群體極化效應，應當（）

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）