單項(xiàng)選擇題晝休みに15分間、晝寢すると成績(jī)が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に「晝寢タイム(時(shí)間)を設(shè)けて(設(shè)定)効果を調(diào)べたら、晝寢した生徒は午後の授業(yè)に集中でき、勉強(qiáng)の能率(效率)も上がるという傾向があることが分かった。 調(diào)査は久留米大學(xué)醫(yī)學(xué)部の內(nèi)村教授らが、県立明善高校で、約1000人の生徒を?qū)澫螭?0日間行った。 晝寢の効果を確認(rèn)するため、まず5月に全生徒にアンケート。「平日に十分睡眠時(shí)間がとれていない」と答えた生徒が61%、「午後の授業(yè)中、我慢できない眠気(睡意)を感じるは88%にのぼった。 6月から、45分間の晝休みのうち午後1時(shí)15分からの15分間を晝寢タイムに設(shè)定。校內(nèi)放送でモーツァルト(莫扎特)を流し、寢たい生徒はいすに座ったりした狀態(tài)で晝寢した。 40日後に再びアンケートしたところ、週に1度でも晝寢した生徒は208人。このうち6割以上が「授業(yè)に集中できる」「勉強(qiáng)にやる気がある」と答えた。(ア)、この時(shí)間を予習(xí)復(fù)習(xí)や遊びに當(dāng)てて晝寢をしなかった計(jì)744人では、どちらの答えも4割ほどだった。 「(授業(yè)以外でも)勉強(qiáng)の能率が上がった」「最近の成績(jī)が上がった」と答えた割合も、晝寢した生徒のほうが高かった。この文章にテーマをつけるなら、最もふさわしいものはどれか()。

A.晝寢タイム
B.晝寢と音楽
C.晝寢の効果
D.晝寢と晝休み


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1.單項(xiàng)選擇題晝休みに15分間、晝寢すると成績(jī)が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に「晝寢タイム(時(shí)間)を設(shè)けて(設(shè)定)効果を調(diào)べたら、晝寢した生徒は午後の授業(yè)に集中でき、勉強(qiáng)の能率(效率)も上がるという傾向があることが分かった。 調(diào)査は久留米大學(xué)醫(yī)學(xué)部の內(nèi)村教授らが、県立明善高校で、約1000人の生徒を?qū)澫螭?0日間行った。 晝寢の効果を確認(rèn)するため、まず5月に全生徒にアンケート。「平日に十分睡眠時(shí)間がとれていない」と答えた生徒が61%、「午後の授業(yè)中、我慢できない眠気(睡意)を感じるは88%にのぼった。 6月から、45分間の晝休みのうち午後1時(shí)15分からの15分間を晝寢タイムに設(shè)定。校內(nèi)放送でモーツァルト(莫扎特)を流し、寢たい生徒はいすに座ったりした狀態(tài)で晝寢した。 40日後に再びアンケートしたところ、週に1度でも晝寢した生徒は208人。このうち6割以上が「授業(yè)に集中できる」「勉強(qiáng)にやる気がある」と答えた。(ア)、この時(shí)間を予習(xí)復(fù)習(xí)や遊びに當(dāng)てて晝寢をしなかった計(jì)744人では、どちらの答えも4割ほどだった。 「(授業(yè)以外でも)勉強(qiáng)の能率が上がった」「最近の成績(jī)が上がった」と答えた割合も、晝寢した生徒のほうが高かった。文章の內(nèi)容に合っているのはどれか()。

A.調(diào)査は40日間続いた。
B.學(xué)生の6割は週に1度晝寢をする。
C.晝寢をした學(xué)生は全員成績(jī)が上がった。
D.晝寢をしなかった學(xué)生は全員の40%ぐらいだ。

2.單項(xiàng)選擇題晝休みに15分間、晝寢すると成績(jī)が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に「晝寢タイム(時(shí)間)を設(shè)けて(設(shè)定)効果を調(diào)べたら、晝寢した生徒は午後の授業(yè)に集中でき、勉強(qiáng)の能率(效率)も上がるという傾向があることが分かった。 調(diào)査は久留米大學(xué)醫(yī)學(xué)部の內(nèi)村教授らが、県立明善高校で、約1000人の生徒を?qū)澫螭?0日間行った。 晝寢の効果を確認(rèn)するため、まず5月に全生徒にアンケート。「平日に十分睡眠時(shí)間がとれていない」と答えた生徒が61%、「午後の授業(yè)中、我慢できない眠気(睡意)を感じるは88%にのぼった。 6月から、45分間の晝休みのうち午後1時(shí)15分からの15分間を晝寢タイムに設(shè)定。校內(nèi)放送でモーツァルト(莫扎特)を流し、寢たい生徒はいすに座ったりした狀態(tài)で晝寢した。 40日後に再びアンケートしたところ、週に1度でも晝寢した生徒は208人。このうち6割以上が「授業(yè)に集中できる」「勉強(qiáng)にやる気がある」と答えた。(ア)、この時(shí)間を予習(xí)復(fù)習(xí)や遊びに當(dāng)てて晝寢をしなかった計(jì)744人では、どちらの答えも4割ほどだった。 「(授業(yè)以外でも)勉強(qiáng)の能率が上がった」「最近の成績(jī)が上がった」と答えた割合も、晝寢した生徒のほうが高かった。文中の「晝寢タイム」の時(shí)間はどれか()

A.15分
B.45分
C.1時(shí)間15分
D.40日間