A.盡量避免使用負(fù)性無(wú)條件安撫
B.正性無(wú)條件安撫會(huì)好過(guò)正性有條件安撫
C.負(fù)性有條件安撫也很重要
D.這四種安撫都會(huì)強(qiáng)化對(duì)方的行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.指出不足，為什么會(huì)錯(cuò)這么多
B.肯定學(xué)生的努力和已經(jīng)取得的進(jìn)步
C.表達(dá)出不滿，為什么提升這么少
D.忽視，沒(méi)有特別的反應(yīng)
A.提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生們集思廣益，尋求解決
B.幫助學(xué)生盡量回避可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤
C.指責(zé)學(xué)生的幼稚做法
D.抱怨學(xué)生總是做不好
A.內(nèi)在兒童狀態(tài)
B.內(nèi)在父母狀態(tài)
C.內(nèi)在成人狀態(tài)
D.以上都不是
A.內(nèi)在父母自我狀態(tài)
B.內(nèi)在成人自我狀態(tài)
C.內(nèi)在兒童自我狀態(tài)
D.以上都不是
A.高效性
B.匿名性
C.廣泛性
D.靈活性
最新試題
簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測(cè)驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？
心理測(cè)評(píng)常用的方法有哪些？
什么是個(gè)案輔導(dǎo)？
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)？
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征？
應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種？
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。