A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.日本
D.(前)蘇聯(lián)
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A.七經(jīng)
B.九經(jīng)
C.十三經(jīng)
D.五經(jīng)
A.思想政治工作
B.科技教育
C.教學(xué)工作
D.圖書建設(shè)
A.稷下學(xué)宮
B.太學(xué)
C.國(guó)子監(jiān)
D.杏壇
A.教師
B.學(xué)生
C.教具
D.課程
A.布魯納
B.維果茨基
C.牛頓
D.愛因斯坦
最新試題
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
提出程序教學(xué)的教育家是()
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”,這四個(gè)基本問題構(gòu)成了()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()