“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種？（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學(xué)”的典型特征的是（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

在赫爾巴特認為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）

英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）

以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）