A.建立一種民主、平等、誠實的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格
B.促進道德認知水平的發(fā)展,絕不是背記道德條例或強迫紀律
C.教育學(xué)生用理性代替非理性,改變學(xué)生認知方式,解除他們的情緒困擾
D.曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.按需設(shè)置原則
B.穩(wěn)中求活原則
C.特色性原則
D.寬口徑原則
A.社會分工
B.職業(yè)興趣
C.職業(yè)規(guī)劃
D.職業(yè)教育
最新試題
職業(yè)教育是()發(fā)展的產(chǎn)物。
職業(yè)教育學(xué)是一門研究職業(yè)教育現(xiàn)象,探討職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的新興學(xué)科。
職業(yè)教育能夠把一個自然的勞動力培養(yǎng)成一個專門的勞動能手,把一個普通的學(xué)生改變成一個專業(yè)技術(shù)人員,把一個無技能的勞動者訓(xùn)練成熟練的技術(shù)工人。
職業(yè)教育和普通教育融合是教育對社會經(jīng)濟發(fā)展需求的一種必然反映,是社會發(fā)展對教育提出的新要求。
在古代社會,由于生產(chǎn)力發(fā)展水平有限,社會分工比較簡單,但對從業(yè)人員的素質(zhì)要求很高。
澳大利亞職業(yè)教育師資管理呈現(xiàn)()特點。
職業(yè)教育以學(xué)生能夠就業(yè),并能使學(xué)生在未來的職業(yè)實踐中得到發(fā)展為主要目標(biāo)。
職業(yè)教育國際化主要是適應(yīng)于經(jīng)濟全球化、()、培養(yǎng)方式信息化、全面國際交流與融合的需要。
美國高等職業(yè)教育,也即高中后的職業(yè)教育主要由社區(qū)學(xué)院承擔(dān)。
職業(yè)教育協(xié)同化是指發(fā)展職業(yè)教育越來越成為社會多部門、多行業(yè)通過共同協(xié)作而完成的事業(yè)。