單項選擇題勞作學校運動的代表人物是()。
A.約翰·杜威
B.黃炎培
C.陶行知
D.喬治·凱興斯泰納
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1.單項選擇題完善人格理論認為德育工作應該()。
A.建立一種民主、平等、誠實的師生關系,尊重學生的人格
B.促進道德認知水平的發(fā)展,絕不是背記道德條例或強迫紀律
C.教育學生用理性代替非理性,改變學生認知方式,解除他們的情緒困擾
D.曉之以理,動之以情,導之以行,持之以恒
2.單項選擇題職業(yè)學校要培養(yǎng)復合型人才,這反映了專業(yè)設置()的要求。
A.按需設置原則
B.穩(wěn)中求活原則
C.特色性原則
D.寬口徑原則
3.單項選擇題職業(yè)活動源于()。
A.社會分工
B.職業(yè)興趣
C.職業(yè)規(guī)劃
D.職業(yè)教育
最新試題
職業(yè)教育是()發(fā)展的產(chǎn)物。
題型:多項選擇題
職業(yè)教育學是一門研究職業(yè)教育現(xiàn)象,探討職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的新興學科。
題型:判斷題
伴隨著科技水平的日益提高,職業(yè)的日益細分,勢必引起職業(yè)教育層次的不斷高移。
題型:判斷題
經(jīng)濟發(fā)展與職業(yè)教育的發(fā)展是相輔相成的。
題型:判斷題
轉職培訓是為在業(yè)人員轉換新的職業(yè)崗位而進行的一種專門的教育。
題型:判斷題
職業(yè)教育協(xié)同化是指發(fā)展職業(yè)教育越來越成為社會多部門、多行業(yè)通過共同協(xié)作而完成的事業(yè)。
題型:判斷題
職業(yè)教育是面向人人的教育,每個公民都必須接受一定的職業(yè)教育。
題型:判斷題
在古代社會,由于生產(chǎn)力發(fā)展水平有限,社會分工比較簡單,但對從業(yè)人員的素質要求很高。
題型:判斷題
澳大利亞職業(yè)教育師資管理呈現(xiàn)()特點。
題型:多項選擇題
職業(yè)教育是以教育為方法,而以職業(yè)為目的的教育。
題型:判斷題