A.學(xué)生中心課程
B.社會中心課程
C.學(xué)科中心課程
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C.馬禮遜學(xué)堂
D.廣東實學(xué)館
A.三明治
B.教學(xué)工廠
C.雙元制
D.產(chǎn)學(xué)合作
A.瑞士著名教育家裴斯泰洛齊
B.德國哲學(xué)家卡爾·馬克思
C.英國經(jīng)濟學(xué)家貝勒斯
D.德國教育家喬治·凱興斯泰納
A.學(xué)徒制教育
B.家庭教育
C.官吏教育
D.私塾教育
最新試題
職業(yè)教育在培養(yǎng)人的社會實踐中，以進行職業(yè)定向教育為其基本特征的，是為適應(yīng)職業(yè)需要而進行的教育。
澳大利亞職業(yè)教育師資管理呈現(xiàn)（）特點。
企業(yè)可根據(jù)自己單位的實際情況決定是否對單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。
職業(yè)教育是在一定普通教育的基礎(chǔ)上，對社會各種職業(yè)所需要的就業(yè)者進行的職業(yè)知識、技能和態(tài)度的職前教育。
職業(yè)教育和普通教育融合是教育對社會經(jīng)濟發(fā)展需求的一種必然反映，是社會發(fā)展對教育提出的新要求。
職業(yè)教育學(xué)是一門研究職業(yè)教育現(xiàn)象，探討職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的新興學(xué)科。
職業(yè)教育具有廣泛的（）。
職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物，是具有一定專業(yè)素養(yǎng)的人為了獲得一定的回報而從事的（）社會活動。
職業(yè)和職業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系是通過從業(yè)人員的專業(yè)能力得以建構(gòu)的。
職業(yè)教育貫穿于人的一生，是實現(xiàn)終身教育的一種形式。