A.成人
B.普通
C.職業(yè)
D.業(yè)余
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A.技能、理論
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A.普通、成人
B.業(yè)余、自學(xué)
C.成人、業(yè)余
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A.成人
B.普通
C.業(yè)余
D.自學(xué)
A.系統(tǒng)論
B.實(shí)踐論
C.發(fā)展論
D.創(chuàng)新論
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職業(yè)教育體系受一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展水平制約,并隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的變化和普通教育的普及程度的提高而不斷完善。
初等職業(yè)學(xué)校教育是最低層次的職業(yè)教育。
普通職業(yè)學(xué)校教育系統(tǒng)包括初等、中等、高等職業(yè)教育系統(tǒng)。
職業(yè)教育體系是指一個(gè)國(guó)家(或地區(qū))大教育系統(tǒng)中的各種教育要素的有機(jī)組合。
按教育內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)劃分,教育體系分為普通教育體系、成人教育體系。
“專升本”屬于普通教育,由國(guó)家統(tǒng)一組織考試錄取。
成人初等職業(yè)學(xué)校教育主要包括基層的職工業(yè)余文化技術(shù)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心,以及各種技術(shù)推廣、上崗前或再就業(yè)培訓(xùn)等。
高等職業(yè)教育既有??茖哟危瑢W(xué)制兩年至三年,也有本科層次,學(xué)制四年至五年,有的高校還有職業(yè)教育研究方向的職業(yè)教育碩士和博士點(diǎn)。
目前我國(guó)職業(yè)教育的辦學(xué)格局,形成了政府、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、私人、國(guó)外教育機(jī)構(gòu)共同參與辦學(xué)的職業(yè)教育發(fā)展格局,辦學(xué)主體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)。
中等職業(yè)學(xué)校包括()。