伴隨著科技水平的日益提高，職業(yè)的日益細分，勢必引起職業(yè)教育層次的不斷高移。

職業(yè)教育適應并促進受教育者生理、心理發(fā)展的規(guī)律。

職業(yè)教育以學生能夠就業(yè)，并能使學生在未來的職業(yè)實踐中得到發(fā)展為主要目標。

美國職業(yè)教育的成功之處在于以立法推動職業(yè)教育發(fā)展。

從教育層面而言，職業(yè)教育普通教育化和普通教育職業(yè)教育化將是迎合時代需求的必然趨勢。

職業(yè)教育和普通教育融合是教育對社會經濟發(fā)展需求的一種必然反映，是社會發(fā)展對教育提出的新要求。

職業(yè)進修是為從業(yè)人員在某一領域進一步深化而開展的職業(yè)繼續(xù)教育。

職業(yè)教育是在一定普通教育的基礎上，對社會各種職業(yè)所需要的就業(yè)者進行的職業(yè)知識、技能和態(tài)度的職前教育。

職業(yè)和職業(yè)教育的內在聯系是通過從業(yè)人員的專業(yè)能力得以建構的。

轉職培訓是為在業(yè)人員轉換新的職業(yè)崗位而進行的一種專門的教育。