伴隨著科技水平的日益提高，職業(yè)的日益細(xì)分，勢必引起職業(yè)教育層次的不斷高移。

黃炎培曾說，職業(yè)教育的意義是“使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。

職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著勞動(dòng)能力生產(chǎn)與再生產(chǎn)的任務(wù)。

職業(yè)教育適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)（）發(fā)展的規(guī)律。

美國職業(yè)教育的成功之處在于以立法推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展。

職業(yè)教育具有廣泛的（）。

從教育層面而言，職業(yè)教育普通教育化和普通教育職業(yè)教育化將是迎合時(shí)代需求的必然趨勢。

職業(yè)進(jìn)修是為從業(yè)人員在某一領(lǐng)域進(jìn)一步深化而開展的職業(yè)繼續(xù)教育。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與職業(yè)教育的發(fā)展是相輔相成的。

職業(yè)教育以學(xué)生能夠就業(yè)，并能使學(xué)生在未來的職業(yè)實(shí)踐中得到發(fā)展為主要目標(biāo)。