《中華人民共和國教育法》規(guī)定：任何組織和個人不得以盈利為目的舉辦學校及其他教育機構(gòu)。

“誰看不到教師勞動的創(chuàng)造性，誰就是根本上不理解教師的勞動；同樣，不進行教育研究的教師，也不可能真正嘗到當教師的樂趣，并成為真正出色的教師?！边@句話給我們的啟發(fā)是：教師要做研究型教師，學校教學研究管理制度的建立要以校為本。

“義務”教育中的“義務”是指學生本人應承擔的義務。

課外活動不需要活動計劃和紀律要求。

備課主要做好三個方面的準備工作，包括（）

在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

班集體不僅是教育的客體，同時是教育的主體，還是教育的手段。

教學既要發(fā)展學生的能力，又要重視學生興趣、情感、意志、性格的培養(yǎng)。

中小學教師選擇教學方法要根據(jù)（）

下列屬于教師義務的有（）