多項選擇題教師備課的充分程度對于加強(qiáng)教學(xué)的（），減少教學(xué)的盲目性，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用有很大的益處。
A.計劃性
B.隨機(jī)性
C.針對性
D.實效性
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1.多項選擇題綜合職業(yè)教育的教學(xué)過程，從宏觀到中觀、從理論教學(xué)到實踐教學(xué)，一般可將其劃分為（）三個階段。
A.教學(xué)設(shè)計階段
B.教學(xué)準(zhǔn)備階段
C.教學(xué)實施階段
D.教學(xué)評價階段
2.多項選擇題教學(xué)情境一般包括（）。
A.實際活動情境
B.問題情境
C.教師情緒
D.學(xué)生情緒
3.多項選擇題職業(yè)教育教學(xué)實踐活動既包括（）等，也包括職業(yè)崗位實踐活動、社會實踐活動、科技試驗活動，等等。
A.教學(xué)練習(xí)
B.見習(xí)
C.實習(xí)
D.參觀
4.多項選擇題學(xué)生在實際工作崗位上親身接觸到（）等，這些都會對他們產(chǎn)生潛移默化的作用，為他們形成職業(yè)習(xí)慣、獲得職業(yè)經(jīng)驗提供機(jī)會。
A.經(jīng)營管理
B.人際關(guān)系
C.法律規(guī)則
D.勞動紀(jì)律
5.多項選擇題職業(yè)教育的教學(xué)評價應(yīng)綜合多方面的因素，從（）等方面對專業(yè)課程教學(xué)評價方案進(jìn)行設(shè)計。
A.評價主體
B.評價目的
C.評價方式
D.評價內(nèi)容
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能回憶一定能再認(rèn)，能再認(rèn)一定能回憶。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育的價值取向是使學(xué)生成為一個完整的人。
題型：判斷題
在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。
題型：判斷題
下列屬于教師義務(wù)的有（）
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)新知識，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，而不是強(qiáng)調(diào)記憶。
題型：判斷題
課外活動不需要活動計劃和紀(jì)律要求。
題型：判斷題
正面教育就是對學(xué)生只能表揚(yáng)，不能批評。
題型：判斷題
《中華人民共和國教師法》規(guī)定取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)的學(xué)歷是（）
題型：多項選擇題
國家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)，但少年本人自愿除外。
題型：判斷題
學(xué)生上課邊聽邊記筆記，屬于分散注意力。
題型：判斷題