A.職業(yè)選擇指導(dǎo)
B.求職指導(dǎo)
C.職業(yè)適應(yīng)指導(dǎo)
D.創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
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A.結(jié)構(gòu)性失業(yè)
B.摩擦性失業(yè)
C.淘汰性失業(yè)
D.技術(shù)性失業(yè)
A.職業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)教育與社會(huì)的結(jié)合
B.職業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
C.促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展
D.職業(yè)指導(dǎo)幫助學(xué)生科學(xué)的選擇專業(yè)或職業(yè)
A.促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化
B.職業(yè)指導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.職業(yè)指導(dǎo)幫助學(xué)生科學(xué)地選擇專業(yè)或職業(yè)
D.職業(yè)指導(dǎo)有利于學(xué)生的身心健康和個(gè)性發(fā)展
A.職業(yè)指導(dǎo)的社會(huì)發(fā)展功能
B.職業(yè)指導(dǎo)的個(gè)人發(fā)展功能
C.職業(yè)指導(dǎo)的教育發(fā)展功能
D.咨詢服務(wù)功能
A.促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化
B.合理配置人力資源
C.促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展
D.預(yù)測(cè)職業(yè)發(fā)展
最新試題
通過(guò)后天學(xué)習(xí)與實(shí)踐天賦能力可以被更好的開(kāi)發(fā)與加強(qiáng)。
員工與單位發(fā)生勞動(dòng)合同糾紛可以向工作單位所在地的“勞動(dòng)仲裁”求助。
簽訂勞動(dòng)合同應(yīng)注意其中有無(wú)“保密協(xié)議或競(jìng)業(yè)協(xié)議”條款。
工作簡(jiǎn)歷中的個(gè)人照片建議選擇白底或藍(lán)底一寸或二寸照。
投遞工作簡(jiǎn)歷不建議采取哪些方式？（）
我國(guó)擬推行延遲退休政策根據(jù)該政策職工的退休年齡最晚可以延遲到65歲。
人的性格可以在選擇適宜的環(huán)境、增強(qiáng)自我認(rèn)知、尋求個(gè)人改變、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上發(fā)生轉(zhuǎn)變。所以一個(gè)內(nèi)向的人有機(jī)會(huì)變?yōu)橥庀蚍粗嗳?。不必在意工作是否與性格相適應(yīng)只需要努力改變。
專業(yè)是根據(jù)學(xué)科分類、社會(huì)分工而設(shè)定的是教育機(jī)構(gòu)為培養(yǎng)專門(mén)人才所設(shè)置的。
簽訂勞動(dòng)合同以下正確的做法是（）。
有些設(shè)計(jì)或營(yíng)銷公司要求應(yīng)聘者做設(shè)計(jì)圖紙或策劃文案收取資料后很快以各種理由拒絕應(yīng)聘者卻私下使用圖紙或文案這屬于求職陷阱并涉及侵權(quán)。