A.思想
B.情感
C.態(tài)度
D.行為
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A.辯證唯物主義
B.歷史唯物主義
C.矛盾的觀點
D.普遍聯(lián)系的觀點
A.基本路線
B.群眾路線
C.方針政策
D.理想目標
A.思想道德素質
B.文化專業(yè)素質
C.教學科研素質
D.身體心理素質
A.扎實的文化基礎知識
B.先進的專業(yè)知識
C.必要的專業(yè)技能
D.優(yōu)秀的思想品德
A.塑造學生優(yōu)良道德品質
B.凈化社會精神文化環(huán)境
C.促進社會和諧發(fā)展
D.宣傳黨的方針政策
最新試題
敬業(yè)是對職業(yè)責任和職業(yè)榮譽等有了深刻理解后所表現(xiàn)出來的行為態(tài)度。
國內(nèi)外大量研究表明,優(yōu)秀教師的“先天素質”對他們?nèi)蘸蟮淖吭奖憩F(xiàn)起著絕對作用。
職業(yè)教育教師要使自己的作用發(fā)揮到最佳狀態(tài),就必須具有合理的知識結構。
教師專業(yè)化的必要性是指()。
如果沒有教師的勞動,新生一代就要事事直接實踐,永遠從頭做起。
教師專業(yè)化發(fā)展就是使教師的教育教學工作從一種職業(yè)或行業(yè)向一種專業(yè)發(fā)展,包括(),使教師成為終身發(fā)展的專業(yè)工作者。
教書育人是職業(yè)所規(guī)定的教師日常最基本的生活或行動方式。
對于從事職業(yè)教育的教師來說,就是首先要做好人,為學生日后走上工作崗位打下堅實的基礎。
職業(yè)學校學生是日后社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少的知識型人才。
職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展大致可分為()主要階段。