A.寬厚的文化基礎(chǔ)知識
B.扎實的專業(yè)知識與精湛的技術(shù)技能
C.較強的解決生產(chǎn)實際問題的能力以及創(chuàng)業(yè)和科技推廣的能力
D.指導與訓練技巧
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A.寬厚的文化基礎(chǔ)知識
B.高超的教學能力
C.基本的教育科研素養(yǎng)
D.任勞任怨
A.熱愛職教,愛崗敬業(yè)
B.尊重學生,嚴而有愛
C.尊重同志,團結(jié)協(xié)作
D.以身作則,為人師表
A.思想
B.情感
C.態(tài)度
D.行為
A.辯證唯物主義
B.歷史唯物主義
C.矛盾的觀點
D.普遍聯(lián)系的觀點
A.基本路線
B.群眾路線
C.方針政策
D.理想目標
最新試題
對于從事職業(yè)教育的教師來說,就是首先要做好人,為學生日后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
學生是中心,教師只能圍著他們轉(zhuǎn)。
國內(nèi)外大量研究表明,優(yōu)秀教師的“先天素質(zhì)”對他們?nèi)蘸蟮淖吭奖憩F(xiàn)起著絕對作用。
認為學生是“白板”,教師可以在上面任意涂抹,忽視了教育對象是有主觀能動性的生命個體,容易造成教師對學生身心發(fā)展的過多控制甚至戕害。
我國優(yōu)秀教師的階段性成長規(guī)律中“站住腳”階段是形成經(jīng)驗和技能階段。
對學生的希望可以使教師產(chǎn)生對教育工作高漲的熱情和濃厚的興趣。
教師對包括職業(yè)技能在內(nèi)的人類精神財富加以吸收和總結(jié),然后傳授給學生,使他們在較短的時間內(nèi)能參加社會實踐活動。
教師作為社會文明的傳播者、人類靈魂的工程師,對社會的發(fā)展起著基礎(chǔ)作用。
教師專業(yè)化的必要性是指()。
教師專業(yè)化發(fā)展就是使教師的教育教學工作從一種職業(yè)或行業(yè)向一種專業(yè)發(fā)展,包括(),使教師成為終身發(fā)展的專業(yè)工作者。