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沒有班級也就沒有班主任。
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“教育是人對人的教育,是靈魂的喚醒”。這是德國教育學(xué)家布拉弗德的認(rèn)識。
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判斷題
班主任的專業(yè)化發(fā)展是一個“學(xué)習(xí)-反思-學(xué)習(xí)”的往復(fù)循環(huán)、不斷遞進(jìn)的過程。
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