判斷題國(guó)家決定職業(yè)教育的地位。

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1.多項(xiàng)選擇題職業(yè)教育促進(jìn)科技進(jìn)步的功能有()等。

A.科技進(jìn)步推動(dòng)了職業(yè)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
B.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展激發(fā)了人們接受職業(yè)教育的興趣
C.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)了職業(yè)教育教學(xué)手段的不斷改善
D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

2.多項(xiàng)選擇題職業(yè)教育對(duì)政治的維護(hù)與促進(jìn)作用表現(xiàn)在()等方面。

A.職業(yè)教育維護(hù)現(xiàn)實(shí)的政治關(guān)系
B.職業(yè)教育促進(jìn)一定政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
C.職業(yè)教育影響社會(huì)政治生活質(zhì)量
D.職業(yè)教育促進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展

最新試題

職業(yè)教育作為一種教育,它的核心功能仍然在于促進(jìn)人的發(fā)展。

題型:判斷題

職業(yè)教育只有密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)對(duì)資源規(guī)格的需求提出的信號(hào),適時(shí)地調(diào)整教育內(nèi)容,才能培養(yǎng)符合社會(huì)需求的人才。

題型:判斷題

20世紀(jì)70年代,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校被大量撤并。

題型:判斷題

職業(yè)教育通過(guò)技術(shù)技能的傳播將科學(xué)技術(shù)這種一般的、潛在的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,從而創(chuàng)造出新的生產(chǎn)力。

題型:判斷題

職業(yè)教育應(yīng)復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化。這是聚合企業(yè)文化的含義之一。

題型:判斷題

職業(yè)教育不僅給了社會(huì)成員接受不同類型教育的機(jī)會(huì),而且給了其選擇職業(yè)方向的機(jī)會(huì)。

題型:判斷題

職業(yè)教育激活文化的功能,最根本的體現(xiàn)就是對(duì)科學(xué)、技術(shù)文化的創(chuàng)造。

題型:判斷題

職業(yè)教育通過(guò)自身的不斷調(diào)整,直接地調(diào)節(jié)著全社會(huì)勞動(dòng)力的總體配置結(jié)構(gòu)來(lái)滿足社會(huì)生產(chǎn)對(duì)不同規(guī)格勞動(dòng)力的需求,從而促進(jìn)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

題型:判斷題

國(guó)家決定職業(yè)教育的地位。

題型:判斷題

職業(yè)教育結(jié)構(gòu),是指構(gòu)成職業(yè)教育體系的各級(jí)各類職業(yè)教育的比例及其結(jié)合方法。

題型:判斷題