判斷題傳統(tǒng)的課程定義主要包括兩層涵義：一是給學(xué)生提供哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是讓學(xué)生按照什么順序來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項(xiàng)選擇題“寬基礎(chǔ)”階段課程分為（）。
A.政治文化類板塊
B.工具類板塊
C.公關(guān)類板塊
D.職業(yè)群專業(yè)類板塊
2.多項(xiàng)選擇題核心階梯課程模式的特點(diǎn)有（）。
A.廣泛性
B.融合性
C.實(shí)用性
D.專業(yè)性
3.多項(xiàng)選擇題當(dāng)代主要職業(yè)教育課程模式有（）。
A.“三段式”課程模式
B.能力本位課程模式
C.模塊式職業(yè)技能培訓(xùn)課程模式
D.實(shí)踐導(dǎo)向的職業(yè)教育課程模式
4.多項(xiàng)選擇題綜合課程的表現(xiàn)形式有（）。
A.有關(guān)課程
B.融合課程
C.廣域課程
D.核心課程
5.多項(xiàng)選擇題隱性課程大體可以分為（）。
A.制度性隱性課程
B.關(guān)系性隱性課程
C.校園文化隱性課程
D.校園環(huán)境隱性課程
最新試題
學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程理念中，從能力內(nèi)容的角度，德國(guó)學(xué)者把職業(yè)能力分成了（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
校本課程通常以必修課的形式出現(xiàn)。
題型：判斷題
綜合課程不是作為分科課程的對(duì)立形態(tài)出現(xiàn)的，分科課程和綜合課程各有其存在的價(jià)值，相互可取代。
題型：判斷題
MES課程模式強(qiáng)調(diào)“以（）”，取代了傳統(tǒng)課程“以教師為中心、教室為中心、教材為中心”的模式。
題型：多項(xiàng)選擇題
職業(yè)群集課程模式的課程結(jié)構(gòu)安排有三種形式：一是平行式；二是雙層式；三是金字塔式。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述“雙元制”課程模式的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
MES課程內(nèi)容的基本*單位是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
國(guó)家課程通常以必修課的形式出現(xiàn)。
題型：判斷題
課程觀實(shí)質(zhì)上要回答三個(gè)問題是：為什么教？教什么？怎樣有效地教？
題型：判斷題
群集課程內(nèi)容的安排，大致可分為職業(yè)試探、職業(yè)定向兩個(gè)階段。
題型：判斷題