集群式模塊課程力圖吸收現(xiàn)有職業(yè)教育課程模式的優(yōu)點，及我國傳統(tǒng)模式的長處，形成既適應(yīng)市場經(jīng)濟需要又符合教育內(nèi)在規(guī)律并考慮學(xué)生個性發(fā)展的課程模式，其最主要特點是（）。

職業(yè)教育是一種就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)定向教育，其培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

職業(yè)教育課程模式，是指職業(yè)教育課程開發(fā)活動和職業(yè)教育課程方案、計劃中，各個過程環(huán)節(jié)及組成要素等結(jié)構(gòu)關(guān)系的概括性顯示方式。

職業(yè)教育的根本任務(wù)是根據(jù)社會需要培養(yǎng)實用人才。

群集課程內(nèi)容的安排，大致可分為職業(yè)試探、職業(yè)定向兩個階段。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程理念中，從能力內(nèi)容的角度，德國學(xué)者把職業(yè)能力分成了（）。

不規(guī)定選擇范圍，允許學(xué)生在學(xué)校開設(shè)的所有課程中選擇學(xué)習(xí)的課程，稱為選修課程。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是行動領(lǐng)域的教學(xué)歸納，是按照教學(xué)論要求對職業(yè)行動領(lǐng)域進行歸納后用于職業(yè)學(xué)校的教學(xué)行動領(lǐng)域。下列命名，能夠體現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域命名原則的是（）。

課程開發(fā)首先要建構(gòu)從事該職業(yè)所應(yīng)具備的能力標(biāo)準(zhǔn)。

MES課程內(nèi)容的基本*單位是（）。