能回憶一定能再認，能再認一定能回憶。（）

俗語說：“棍棒底下出孝子”。因此，用體罰去整治學生也是可以的。

課外活動不需要活動計劃和紀律要求。

學生上課邊聽邊記筆記，屬于分散注意力。

正面教育就是對學生只能表揚，不能批評。

“誰看不到教師勞動的創(chuàng)造性，誰就是根本上不理解教師的勞動；同樣，不進行教育研究的教師，也不可能真正嘗到當教師的樂趣，并成為真正出色的教師?！边@句話給我們的啟發(fā)是：教師要做研究型教師，學校教學研究管理制度的建立要以校為本。

“義務(wù)”教育中的“義務(wù)”是指學生本人應(yīng)承擔的義務(wù)。

只關(guān)注知識傳授的課堂教學是一種“目中無人”的教學。

民辦學校聘任的教師一定要有任教資格，學校應(yīng)為教師繳納社會保險費。

學生說“馬是動物”，說明他已揭示“馬”這一概念的本質(zhì)特征。