判斷題教師職業(yè)道德也是一種強有力的教育因素和教育手段。
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對學生的希望可以使教師產(chǎn)生對教育工作高漲的熱情和濃厚的興趣。
題型:判斷題
“教師專業(yè)發(fā)展”理解為“教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程,是教師不斷接受新知識,增長專業(yè)技能的過程,是一個教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會責任感不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程”。
題型:判斷題
愛學生才能教育學生。
題型:判斷題
職業(yè)教育教師應(yīng)當以身作則,為人師表,勤奮學習,進取向上,在業(yè)務(wù)學習中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
題型:判斷題
教師專業(yè)化發(fā)展就是使教師的教育教學工作從一種職業(yè)或行業(yè)向一種專業(yè)發(fā)展,包括(),使教師成為終身發(fā)展的專業(yè)工作者。
題型:多項選擇題
認為學生是“白板”,教師可以在上面任意涂抹,忽視了教育對象是有主觀能動性的生命個體,容易造成教師對學生身心發(fā)展的過多控制甚至戕害。
題型:判斷題
人是身心統(tǒng)一體,生理與心理之間總是相互影響的。生理疾病容易誘發(fā)心理疾病,反之亦然。要增進學生的身心健康,教師自己首先必須擁有健康的身心。
題型:判斷題
國內(nèi)外大量研究表明,優(yōu)秀教師的“先天素質(zhì)”對他們?nèi)蘸蟮淖吭奖憩F(xiàn)起著絕對作用。
題型:判斷題
我國優(yōu)秀教師的階段性成長規(guī)律中“站住腳”階段是形成經(jīng)驗和技能階段。
題型:判斷題
職業(yè)教育教師是指在各級各類職業(yè)學校中從事教育教學工作的人員,是現(xiàn)代教師隊伍的一個重要組成部分。
題型:判斷題