“教師專業(yè)發(fā)展”理解為“教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師不斷接受新知識，增長專業(yè)技能的過程，是一個教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會責任感不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程”。

學生可以通過各種渠道獲得教師尚不了解的知識和信息，教師不再是學生學習知識的惟一來源。

教師職業(yè)道德也是一種強有力的教育因素和教育手段。

職業(yè)教育教師是指在各級各類職業(yè)學校中從事教育教學工作的人員，是現(xiàn)代教師隊伍的一個重要組成部分。

教師對包括職業(yè)技能在內(nèi)的人類精神財富加以吸收和總結(jié)，然后傳授給學生，使他們在較短的時間內(nèi)能參加社會實踐活動。

職業(yè)教育教師應(yīng)當以身作則，為人師表，勤奮學習，進取向上，在業(yè)務(wù)學習中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

教師作為社會文明的傳播者、人類靈魂的工程師，對社會的發(fā)展起著基礎(chǔ)作用。

教師職業(yè)道德制約著教育目標的實現(xiàn)和教育事業(yè)的發(fā)展。

教師專業(yè)化發(fā)展就是使教師的教育教學工作從一種職業(yè)或行業(yè)向一種專業(yè)發(fā)展，包括（），使教師成為終身發(fā)展的專業(yè)工作者。

熱愛職教，愛崗敬業(yè)是教師對待職業(yè)教育事業(yè)的總要求。