填空題孔子定“六藝”以教學生，“六藝”可以被看作是我國（）的雛形。
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1.單項選擇題康茨提出了“學校敢于建立一種新的社會秩序嗎？”的命題，闡述了（）改造社會的責任。
A.教師
B.教育
C.學校
D.班級
2.單項選擇題下面哪種教學不屬于建構(gòu)主義教學模式（）
A.情境教學
B.講授教學
C.隨機訪問教學
D.支架式教學
3.單項選擇題差別模式是由（）于1969年提出的。
A.斯太克
B.普羅沃斯
C.古巴
D.林肯
4.單項選擇題目標達成模式是課程專家在著名的中學課程改革實驗——（）的基礎上提出的。
A.“智力測驗研究”
B.“校車運動”
C.“學前補償計劃”
D.“八年研究”
5.單項選擇題形成性評價與總結(jié)性評價是（）在1967年提出的。
A.泰勒
B.斯克里文
C.萊斯
D.古巴
最新試題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題