堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）

羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）

提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）

既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）

在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）