單項選擇題教學(xué)設(shè)計的三個部分是指（）
A.學(xué)年教學(xué)設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計
B.學(xué)期教學(xué)設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計
C.教學(xué)目標設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計、課堂評價設(shè)計
D.教學(xué)目標設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計、課堂提問設(shè)計
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1.單項選擇題從科學(xué)課程資源的功能特點而言，可分為（）。
A.學(xué)校課程資源和素材課程資源
B.素材性資源和條件性資源
C.家庭和社區(qū)資源
D.學(xué)校和家庭課程資源
2.單項選擇題活動材料的選擇原則有四點：（）、注意實際性、突出趣味性、強調(diào)結(jié)構(gòu)性。
A.注意科學(xué)性
B.特殊性
C.普遍性
D.創(chuàng)新性
3.單項選擇題1904年初，清政府頒布了（），標志著科學(xué)課正式進入中國的小學(xué)學(xué)制。
A.《欽定學(xué)堂章程》
B.《奏定學(xué)堂章程》
C.《京師大學(xué)堂章程》
D.《蒙學(xué)堂章程》
4.單項選擇題由于情感態(tài)度價值觀領(lǐng)域內(nèi)容標準在教材中體現(xiàn)出滲透性、漸進性與整體性，教學(xué)過程中的落實主要依靠（）教學(xué)法。
A.實驗
B.講授
C.活動
D.演示
5.單項選擇題美國小學(xué)科學(xué)教育中十分流行的“概念圖”教學(xué)正是對（）的意義學(xué)習(xí)概念和布魯納結(jié)構(gòu)主義理論的一個很成功的運用。
A.杜威
B.皮亞杰
C.維果茨基
D.奧蘇貝爾
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“理解”是認知過程的一個維度，具體包括（）。
題型：多項選擇題
規(guī)律性知識的教學(xué)的中心目標是（）。
題型：單項選擇題
“記憶”是認知過程的一個維度，具體包括（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于“設(shè)計實驗”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于“果實的結(jié)構(gòu)”，錯誤的一項是（）。
題型：單項選擇題
在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標正確的是（）。
題型：單項選擇題
屬于形成性評價的方法的有（）。
題型：多項選擇題
前概念的形成原因包括（）。
題型：多項選擇題
不屬于科學(xué)研究原則的一項是（）。
題型：單項選擇題
在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動的目的包括（）。
題型：多項選擇題