A.引出有價(jià)值的、能用實(shí)證方法來(lái)進(jìn)行研究的問(wèn)題
B.尊重事實(shí),而不是依靠推理
C.使用能夠直接對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究的方法
D.具有可重復(fù)性和可推廣性
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A.改變實(shí)驗(yàn)的條件,保持實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相同
B.不改變實(shí)驗(yàn)中的任何變量
C.在實(shí)驗(yàn)中一次改變一個(gè)變量,保持其他變量不變來(lái)觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
D.在實(shí)驗(yàn)中同時(shí)改變多個(gè)變量,觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
A.結(jié)構(gòu)主義理論
B.建構(gòu)主義理論
C.人本主義理論
D.唯物主義理論
A.規(guī)律性知識(shí)學(xué)習(xí)
B.技能訓(xùn)練
C.方法學(xué)習(xí)
D.事實(shí)性知識(shí)學(xué)習(xí)
A.針對(duì)所提出的問(wèn)題,依據(jù)已有的科學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),通過(guò)思考作出猜想和假設(shè)
B.提出可能通過(guò)科學(xué)探究解決的問(wèn)題
C.針對(duì)探究目的和條件,選擇合適的方法
D.理解提出問(wèn)題對(duì)科學(xué)探究的意義
A.關(guān)于客觀事物的特點(diǎn)及其關(guān)系的知識(shí)
B.關(guān)于“做什么”的知識(shí)
C.包括對(duì)事實(shí)、事件等信息的表達(dá)
D.包括對(duì)規(guī)則的表達(dá)
最新試題
前概念的形成原因包括()。
在探究教學(xué)中,教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括()。
科學(xué)精神的內(nèi)涵包括()。
不屬于科學(xué)研究原則的一項(xiàng)是()。
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述,正確的有()。
通常說(shuō)的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是()。
下列各項(xiàng)中,不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項(xiàng)是()。
在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中,其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是()。
關(guān)于探究活動(dòng)的步驟,下列順序正確的是()。
關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述,正確的有()。