A.探究時(shí)給學(xué)生提供將要研究的問題
B.提供或不提供材料
C.獨(dú)立完成所有的探究任務(wù)
D.學(xué)生自己對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行概括
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你可能感興趣的試題
A.處于學(xué)科中心位置
B.對(duì)自然或科學(xué)現(xiàn)象、規(guī)律、理論等的理解和解釋
C.對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)有支撐的作用
D.有助于人們理解世界
A.科學(xué)概念是對(duì)自然界的事物本質(zhì)特征的抽象和概括
B.科學(xué)概念必須使用術(shù)語來表達(dá)
C.科學(xué)概念可以針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力來表述
D.可以使用描述概念內(nèi)涵的方式來表述科學(xué)概念
A.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
B.結(jié)論與表達(dá)
C.尋求實(shí)證
D.猜想和假設(shè)
A.贊成實(shí)踐論所主張的認(rèn)識(shí)論
B.不再把知識(shí)看作是有關(guān)絕對(duì)現(xiàn)實(shí)的知識(shí),而認(rèn)為主要由個(gè)人對(duì)知識(shí)的建構(gòu)
C.從哲學(xué)上否定科學(xué)知識(shí)對(duì)客觀真理的逐步逼近和科學(xué)研究的作用
D.其與維果茨基的社會(huì)建構(gòu)理論本質(zhì)上一脈相承
A.舉例、區(qū)分
B.分類、比較
C.總結(jié)、推斷
D.解釋、說明
最新試題
前概念的形成原因包括()。
關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是()。
下列探究問題中,不適合向中低年段小學(xué)生提出的有()。
科學(xué)課堂教學(xué)中,教師的角色定位應(yīng)該包括()。
被認(rèn)為指導(dǎo)我國(guó)正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是()。
下列各項(xiàng)中,不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項(xiàng)是()。
下列各項(xiàng)中,屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有()。
關(guān)于如何在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究式科學(xué)教育的目標(biāo),下列表述正確的有()。
概念性知識(shí)具體包括()。
關(guān)于“前概念”的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。