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填空題
行為目標取向克服了普遍性目標取向的()缺陷,很容易判斷目標是否完成。
答案:
模糊性
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填空題
()是以具體的、可操作的行為形式加以陳述的課程與教學目的,它指明課程與教學過程結(jié)束后學生身上所發(fā)生的行為變化。
答案:
行為目標
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填空題
()最先提出發(fā)展性教學理論,并把“不僅發(fā)展學生的智力,而且發(fā)展學生的情感、意志品質(zhì)、性格和集體主義思想”稱為()。
答案:
贊科夫;一般發(fā)展
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