單項選擇題封建社會道德在西方主要是借助于（）來實現(xiàn)的。
A.國家政權(quán)
B.宗教
C.學校
D.家庭
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1.單項選擇題道德修養(yǎng)的目的是培養(yǎng)自己（）的能力。
A.遵守國家法律
B.維護主體權(quán)益
C.履行一定社會道德
D.完成一定教學工作
2.單項選擇題原始社會道德的主要特點是（）
A.維護氏族部落首領(lǐng)的利益
B.在道德內(nèi)容上具有簡樸性，在調(diào)節(jié)上存在狹隘性
C.道德觀念非常豐富
D.調(diào)節(jié)范圍非常廣泛
3.單項選擇題發(fā)展學生的特長是全面發(fā)展的（）。
A.應(yīng)有之義
B.不必考慮的問題
C.可兼顧的問題
D.是對立之面
4.單項選擇題“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”所強調(diào)的道德修養(yǎng)的特點是（）。
A.理論性
B.實踐性
C.主體性
D.主動性
5.單項選擇題教師以愛對待學生，學生則對教師產(chǎn)生好感，也以愛對待教師，有人稱這種愛為（）。
A.愛的奉獻
B.愛的給予
C.愛的回流
D.愛的感恩
最新試題
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
題型：單項選擇題
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
題型：單項選擇題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
題型：判斷題
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
題型：判斷題
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
題型：單項選擇題
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
題型：判斷題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
題型：單項選擇題
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
題型：單項選擇題
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
題型：多項選擇題