A.“德”就是按照道德規(guī)范去行事而在經(jīng)濟上有所“得”
B.道德品質是一定道德行為的積累
C.“德”“得”相通,“德”是為了“得”
D.有道德的人一定會獲得物質報償
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A.愛無差等,一視同仁
B.長善救失,因材施教
C.實事求是,賞罰分明
D.面向全體,點面結合
A.更為簡樸
B.更為落后
C.是一種退步
D.更為復雜
A.人道主義原則
B.教書育人原則
C.全面發(fā)展原則
D.一視同仁原則
A.進行專業(yè)知識教育
B.適時地進行思想品德教育
C.組織科研活動
D.學習各種技術
A.團體紀律
B.學校紀律
C.黨紀政令
D.法律法規(guī)
最新試題
莊子強調以()陶冶學生情操。
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中,作為技工院校的教師,沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。()
學高為師,教師要做大國工匠的()。
用好師德評價結果,樹立師德楷模,加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價的初衷。()
在日常交往和業(yè)務活動中,教師要樹立良好的師德形象,塑造高尚師德品格,構建高雅師德魅力,做到內化于(),外化于行,努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。()
我國近代職業(yè)教育的先驅黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導和推行()為終身的事業(yè)。
為維護教師的權益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()