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我國現(xiàn)代的高等教育一般追溯到京師同文館。
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現(xiàn)代高等教育評價是把教育的全部領(lǐng)域或與教育活動相關(guān)的各個領(lǐng)域作為評價對象。
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《莫里爾法案》規(guī)定,贈地學(xué)院應(yīng)承擔直接服務(wù)社會的責任。
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