A.行政實(shí)踐
B.政策過程
C.立法實(shí)踐
D.司法實(shí)踐
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你可能感興趣的試題
A.多元式主體
B.目標(biāo)確定
C.單一式主體
D.聽證制度
A.拉斯韋爾
B.鄧恩
C.韋默
D.赫克羅
A.政策目標(biāo)
B.政治統(tǒng)治
C.社會(huì)管理
D.政府能力
A.指導(dǎo)性規(guī)劃
B.修正性規(guī)劃
C.目標(biāo)性規(guī)劃
D.組織性規(guī)劃
A.政策的制定
B.政策目標(biāo)
C.政策評(píng)估
D.政策目標(biāo)本身
最新試題
社會(huì)心理承受能力的形成因素包括()
政策在執(zhí)行過程中表面上與原政策一致,而事實(shí)上背離原政策精神的內(nèi)容,這是指()
以下哪個(gè)不屬于越軌研究的理論視角()
公共政策的多樣性主要包括()
在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過渡的過程中,出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對(duì)立的現(xiàn)象,這是引起社會(huì)解組的重要原因,以上觀點(diǎn)屬于()
基于對(duì)政策方案或其結(jié)果的判斷,表明事情的對(duì)與錯(cuò)或善與惡的是()
以下哪些措施可以有助于順利完成政策的終結(jié)()
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見、摸得著、實(shí)實(shí)在在的影響是()
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
社會(huì)學(xué)對(duì)于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)()