單項選擇題抗戰(zhàn)歌曲《大刀進行曲》的詞曲作者是()。
A.賀綠汀
B.呂驥
C.麥新
D.張曙
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1.單項選擇題歌曲《延安頌》的詞曲作者是()。
A.莫耶,鄭律成
B.莫耶,呂驥
C.熊復(fù),冼星海
D.熊復(fù),鄭律成
2.單項選擇題抗戰(zhàn)歌曲《長城謠》的詞曲作者()。
A.光未然,呂驥
B.光未然,劉雪庵
C.潘孑農(nóng),閻述詩
D.潘孑農(nóng),劉雪庵
3.單項選擇題歌曲《在太行山上》的詞曲作者分別是()。
A.桂濤聲,賀綠汀
B.呂驥,冼星海
C.桂濤聲,冼星海
D.呂驥,麥新
4.單項選擇題救亡歌曲《畢業(yè)歌》的詞曲作者是()。
A.光未然,聶耳
B.光未然,賀綠汀
C.田漢,賀綠汀
D.田漢,聶耳
5.單項選擇題救亡歌曲《旗正飄飄》的詞曲作者是()。
A.韋瀚章,黃自
B.光未然,黃自
C.韋瀚章,聶耳
D.光未然,冼星海
最新試題
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學業(yè)要求?()
題型:單項選擇題
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路?()
題型:單項選擇題
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括()。
題型:單項選擇題
根據(jù)戲劇(含戲曲)學科課程內(nèi)容安排,3—7年級學習任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施,任務(wù)為“()”。
題型:單項選擇題
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的()。
題型:單項選擇題
第一學段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
題型:單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的()。
題型:單項選擇題
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
題型:單項選擇題
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
題型:單項選擇題
藝術(shù)課程教學評價基本原則重視()評價。
題型:單項選擇題