A.財(cái)力利用效率構(gòu)成
B.學(xué)生資源利用效率構(gòu)成
C.人力資源利用效率構(gòu)成
D.物力資源利用效率構(gòu)成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.經(jīng)濟(jì)分析法
B.教育研究法
C.比較研究法
D.概算法
A.天然歸屬個(gè)人
B.完備性和關(guān)閉功能
C.價(jià)值性
D.有效益
A.子女教育消費(fèi)
B.成人在職知識(shí)更新與繼續(xù)教育消費(fèi)
C.再就業(yè)培訓(xùn)教育消費(fèi)
D.出國消費(fèi)
A.基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)性
B.交換性和市場性
C.生產(chǎn)消費(fèi)的同時(shí)性
D.層次性
A.社會(huì)人口
B.經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平
C.政府的政策導(dǎo)向
D.人的個(gè)性
最新試題
確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是()。
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
社會(huì)平均教育收益率
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。