A.生活化、趣味性、適宜性
B.多樣化、趣味性、適宜性
C.多樣化、綜合性、適宜性
D.生活化、綜合性、適宜性
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A.通過(guò)聲音塑造藝術(shù)形象,表現(xiàn)一定的情感,反映一定的現(xiàn)實(shí)生活,是音樂(lè)藝術(shù)顯著的特征之一。
B.在人們的認(rèn)知中,音響是音樂(lè)創(chuàng)作的先決條件,是最基本的音樂(lè)語(yǔ)言基礎(chǔ),而音樂(lè)的音響必須通過(guò)聽(tīng)覺(jué)才能傳遞給人們美的信息。
C.在所有的藝術(shù)中,音樂(lè)能夠最直接地抒發(fā)人的情感和情緒,直接感動(dòng)聽(tīng)眾的心靈。
D.音樂(lè)能夠用視覺(jué)、線條、構(gòu)圖等方式來(lái)表現(xiàn)。
A.通過(guò)音樂(lè)舞蹈的審美活動(dòng),不斷豐富幼兒對(duì)自我、他人和自然環(huán)境的基本認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)
B.初步學(xué)會(huì)通過(guò)音樂(lè)舞蹈的審美手段對(duì)這些認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)、交流和分享
C.通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)掌握音樂(lè)知識(shí),學(xué)會(huì)唱歌、跳舞
D.通過(guò)音樂(lè)教育逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)人生、把握人生,養(yǎng)成對(duì)人生積極的態(tài)度
A.內(nèi)容中的游戲性、形式中的游戲性、方法中的游戲性
B.內(nèi)容中的游戲性、形式中的游戲性、過(guò)程中的游戲性
C.內(nèi)容中的游戲性、學(xué)習(xí)中的游戲性、方法中的游戲性
D.內(nèi)容中的游戲性、形式中的游戲性、學(xué)習(xí)中的游戲性
最新試題
幼兒歌唱的形式有()
幼兒音樂(lè)教育主要目標(biāo)包括()
關(guān)于小班歌唱活動(dòng)的形式、知識(shí)與技能的描述不正確的是()
關(guān)于幼兒齊唱的描述,不正確的是()
為幼兒選擇的打擊樂(lè)曲配器方案應(yīng)具有以下特點(diǎn),不包括()
關(guān)于活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)正確地描述是()
幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則有()
關(guān)于5—6歲幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)指導(dǎo),正確的做法是()
幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能包括()
3—4歲幼兒喜歡聆聽(tīng)和感受音樂(lè),喜歡探索聲音,喜歡敲敲打打,探索各種奇妙的聲音,享受音樂(lè)帶來(lái)的愉悅。因此教師應(yīng)采用如下哪種指導(dǎo)方式()