A.非語言行為“重復(fù)”和“認(rèn)可”語言信息
B.非語言信息可“代替”和“調(diào)節(jié)”語言信息
C.非語言信息能起到“加強(qiáng)”語言內(nèi)容的作用
D.非語言信息“否認(rèn)”語言信息
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A.知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)
B.人際關(guān)系協(xié)調(diào)
C.內(nèi)外專家的協(xié)調(diào)
D.年齡上的協(xié)調(diào)
A.5%
B.10%
C.20%
D.25%
A.思考
B.預(yù)言
C.想象
D.協(xié)調(diào)
A.認(rèn)真校對(duì),不要將電腦校對(duì)等同于人工校對(duì)
B.不妨用電腦校對(duì)一下拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子長度、措詞和語法問題
C.避免過分啰嗦和冗長的詞句
A.報(bào)告是一種搜集、研究事實(shí)的人與由于某種目的而要求看報(bào)告的人之間的信息或建議的交流形式
B.報(bào)告最終作用通常是作為決策和行動(dòng)的基礎(chǔ)
C.所有的報(bào)告都是結(jié)構(gòu)完整的正式文書,其寫作意圖無非是記錄信息、告知情況或影響他人
D.標(biāo)題目的在于向讀者提供一個(gè)關(guān)于該報(bào)告所涉及領(lǐng)域的提示或概要性認(rèn)識(shí)
最新試題
?跨文化溝通能力三維度模型包括()。
組織溝通涉及如何在創(chuàng)造力和約束力之間達(dá)到一種平衡以及()。
常見的反饋類型包括()
?馬克思對(duì)于溝通重要性的論述是()。
?在高語境溝通雙方共享的背景知識(shí)多,()地陳述事物。
管理溝通的障礙包括()
?和正常時(shí)期相比,變革時(shí)期對(duì)溝通的需要()。
下列屬于面談的特征的有()
除了相關(guān)信息,形體暗示透露的非語言信息還包括()。
聽眾的構(gòu)成類型包括()