判斷題“民族”作為整詞出現(xiàn),始于日本。
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著有《抱樸子·金丹篇》,歸納了“還丹”的化學反應(yīng)過程,開辟了中國古代化學之先河的是()
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以下對學思關(guān)系的論述最為深刻的是()
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對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解,認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性,又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是()
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古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù),包括()
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甲骨文出現(xiàn)的方國近80個,多數(shù)與商朝有()關(guān)系。
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