問答題試述北宋三次興學的具體內(nèi)容。

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楊賢江強調(diào)青年必須學習,認為求學既非為獲取功名利祿,也非為高人一等,而是()

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指出西方科學技術、社會學科和社會制度的基礎是“實驗的學術”,不同于中國崇尚文,主張將誓死求是的治學精神普及于社會的教育家是()

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黃炎培提出了社會化、科學化的職業(yè)教育辦學方針,關于“社會化”的內(nèi)涵,下列說法中錯誤的是()

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批判新式學堂的教師“是欲開民智而適以愚之,欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是()

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下列屬于楊賢江批判“四說”的論述的是()

題型:單項選擇題

最早采取西方近代學校體系的形式,分初、中、高等級,相互銜接,并按年級逐年升,具有近代三級學制雛形的學校是()

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戊戌政變后,資產(chǎn)階級改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中,改良派為,為了解決我國的社會問題,當務之急在于()

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南京國民政府時期,與中學畢業(yè)會考制度相類似,大專院校實施了()

題型:單項選擇題

蘇區(qū)實施兒童教育的機構,名稱有勞動小學、列寧小學、紅色小學,后來一律改稱為()

題型:單項選擇題