問答題

【論述題】如何認識教會教育的性質(zhì)和作用？

答案：教會學校在中國存在達一個多世紀，洋務運動時期是教會學校由自發(fā)狀態(tài)向制度化轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。第一，教會學校是西方世界殖民擴張...

你可能感興趣的試題

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【論述題】評述“中體西用”的洋務教育指導思想。
答案：“中學為體，西學為用”（簡稱“中體西用”），是洋務派關(guān)于中、西文化關(guān)系的核心命題，也是洋務教育的指導思想，是洋務派實踐活...
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【論述題】評述地方階級改革派的教育主張。
答案：鴉片戰(zhàn)爭前夕，封建社會已顯露“衰世”的景象，列強的炮火更加劇了清朝統(tǒng)治的危機。以龔自珍、魏源等為代表的一批先行覺醒的知識...
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【論述題】評析顏元“真學”“實學”“習行”教育思想。
答案：為了培養(yǎng)“實才實德之士”，在教育內(nèi)容上，顏元針對理學教育的虛浮空疏，提出了“真學&r...
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【論述題】評述王守仁教育思想的基本內(nèi)容及其積極意義。
答案：首先，王守仁十分重視教育對于人的發(fā)展所起的重要作用，提出了“學以去其昏蔽”的思想。其次，王守仁堅持了我國古代儒家教育的傳...
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【論述題】述評明朝的文教政策及其具體表現(xiàn)。
答案：明代文教政策可以概括為“治國以教化為先，教化以學校為本”。綜觀明朝歷史，實行這一政策具體表現(xiàn)為以下三個方面：第一，廣設學...
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【論述題】試析朱熹對“小學”和“大學”教育的論述。
答案：朱熹在總結(jié)前人教育經(jīng)驗和自己教育實踐的基礎(chǔ)上，基于對人的心理特征的初步認識，把一個人的教育分為“小學&rdq...
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【論述題】試析書院產(chǎn)生的原因及兩宋書院的特點。
答案：從事授徒講學活動的書院在唐末萌芽，原因主要有三：首先，由于官學衰落，士人失學。唐末戰(zhàn)爭不斷，嚴重危害了學校教育事業(yè)，造成...
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【論述題】試述北宋三次興學的具體內(nèi)容。
答案：宋代先后出現(xiàn)過三次興學運動。第一次興學運動是范仲淹在宋仁宗慶歷四年主持的，史稱“慶歷興學”。主要...
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【論述題】試比較柳宗元和韓愈教育思想的異同。
答案：相同點：第一，都認為人性是有差別和等級的。第二，教育的目的都是要培養(yǎng)封建統(tǒng)治階級的治術(shù)人才。第三，都強調(diào)尊重教師，在教學...
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【論述題】試分析隋唐時期文教政策對教育發(fā)展的作用和影響。
答案：隋唐時期多變的文教政策和帝王們個人的思想傾向，直接影響著這一時期教育的發(fā)展狀況。隨著國家的統(tǒng)一，民族的融合，經(jīng)濟的發(fā)展以...

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【論述題】如何認識教會教育的性質(zhì)和作用？

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【論述題】試析朱熹對“小學”和“大學”教育的論述。

【論述題】試析書院產(chǎn)生的原因及兩宋書院的特點。

【論述題】試述北宋三次興學的具體內(nèi)容。

【論述題】試比較柳宗元和韓愈教育思想的異同。

【論述題】試分析隋唐時期文教政策對教育發(fā)展的作用和影響。

【論述題】如何認識教會教育的性質(zhì)和作用？

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【論述題】評析顏元“真學”“實學”“習行”教育思想。

【論述題】評述王守仁教育思想的基本內(nèi)容及其積極意義。

【論述題】述評明朝的文教政策及其具體表現(xiàn)。

【論述題】試析朱熹對“小學”和“大學”教育的論述。

【論述題】試析書院產(chǎn)生的原因及兩宋書院的特點。

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【論述題】試比較柳宗元和韓愈教育思想的異同。

【論述題】試分析隋唐時期文教政策對教育發(fā)展的作用和影響。

【論述題】如何認識教會教育的性質(zhì)和作用？

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