A.物體形狀上的大
B.物體質(zhì)量上的輕
C.空間距離上的近
D.事物能量上的大
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A.情緒上的哀傷
B.體積上的大
C.視覺上的明亮
D.空間上的低深
A.紅燒肉
B.悶熱
C.真絲
D.巧克力
A.深沉的音樂
B.歡快的音樂
C.悲傷的音樂
D.舒緩的音樂
A.好不好聽
B.好不好看
C.美不美
D.像不像
A.文學(xué)
B.美術(shù)
C.音樂
D.舞蹈
A.背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親
B.我家后院有兩棵棗樹
C.我到船艙外站了一會(huì)兒,看到了很多美景
D.船靠岸了,我在船艙中聽到了很多吵鬧的聲音
A.“黃昏”描述的時(shí)間段更精確
B.“黃昏”更押韻
C.“黃昏”更具理性色彩
D.“黃昏”更具感性色彩
A.對(duì)稱
B.層次豐富
C.平衡
D.色彩和諧
A.對(duì)現(xiàn)代派不熟悉
B.缺乏美術(shù)理論基礎(chǔ)
C.理性思維受阻
D.缺少審美能力
A.悲傷
B.熱情
C.快樂
D.激昂
最新試題
只有全神貫注地對(duì)待每一個(gè)音才有可能做到充滿新意。
肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號(hào)》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。
違反經(jīng)驗(yàn)性期待無論如何都會(huì)讓人覺得很怪。
音樂折射了人對(duì)世界的印象,也表達(dá)了人的感受。
經(jīng)典音樂跟流行音樂相比旋律不好記就是因?yàn)榻?jīng)典音樂不完全符合自然期待。
普通聽眾和音樂家在感覺和知覺層面上都是一致的。
音樂的音響結(jié)構(gòu)應(yīng)追求高低錯(cuò)落的平衡感。
越是原始的音樂,對(duì)語音越敏感。
音樂的教化作用是音樂審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。
一旦超出期待閾限,聽眾就失去了對(duì)作品的注意和興趣,只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。