A.對現(xiàn)象差異的敏感性
B.對現(xiàn)象特征的把握能力
C.延續(xù)既有的感性樣式
D.對現(xiàn)象感性結構的重組能力與創(chuàng)造能力
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A.放棄結構感
B.高音點做到最強
C.增加漸強漸弱的幅度
D.做漸強漸弱
A.阿什肯納齊
B.林帕尼
C.格倫·古爾德
D.霍洛維茲
A.偏離最近期待
B.在期待可接受的范圍內
C.意料之內
D.情理之中
A.滿足聽眾對音樂最自然的期待
B.符合聽眾的聽覺習慣
C.順應聽眾最熟悉的經(jīng)驗
D.偏離聽眾的最近期待
A.豐富性
B.有序性
C.適宜性
D.可接受性
A.社會行為
B.倫理規(guī)范
C.藝術創(chuàng)造
D.與人交往
A.對音響敏感
B.保持強烈的期待
C.判斷聽眾的反應
D.全神貫注聽音樂
A.采用偉大的主題
B.加強刺激的強度
C.使用新材料喚起期待
D.釋放一部分能量
A.納粹法西斯
B.凌晨進攻
C.列寧格勒人民
D.鋼鐵怪獸
A.能量的蓄積程度
B.釋放的速度
C.緊張度
D.期待時間
最新試題
對不同音樂適應和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。
從眾和逆眾都是風尚影響的表現(xiàn)。
當空間出現(xiàn)不平衡時會讓人內心產(chǎn)生一種張力,讓人覺得松弛。
人類有共同的生物和心理基礎,決定了權威之所以能夠成為權威。
音樂的教化作用是音樂審美價值的一種表現(xiàn)。
結構松垮的音樂很難受到聽眾的喜歡。
《特里斯坦與伊索爾德》通過幾次高潮的演進,讓積蓄的張力得到充分的釋放,聽眾得到極大的滿足。
《刀馬舞》是俄羅斯作曲家哈恰圖良的作品。
音樂需要有豐富的想象力。
只有全神貫注地對待每一個音才有可能做到充滿新意。