A.東北軍
B.東北軍和晉綏軍
C.無產(chǎn)階級
D.晉綏軍
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A.解決昭和恐慌問題
B.獲得一個能源和資源的產(chǎn)地
C.建立起防蘇隔離帶
D.為必然發(fā)生的蘇俄日之間的戰(zhàn)爭做好準備
A.凡爾登戰(zhàn)役
B.凡爾賽戰(zhàn)役
C.德蘭海戰(zhàn)
D.基爾水兵起義
A.西線
B.東線
C.北線
D.巴爾干戰(zhàn)線
A.物種進化論
B.國家有機體論
C.生存空間論
D.成長尖端論
A.修昔底德
B.斯賓塞
C.拉采爾
D.達爾文
A.使日本過渡到經(jīng)濟大國
B.使日本過渡到政治大國
C.增強外交實力
D.加強對外合作
A.中日兩國反對霸權
B.中日之間嚴格遵守聯(lián)合國憲章
C.不針對任何第三國
D.涉及中日軍事
A.4年
B.5年
C.6年
D.8年
A.限定日本的主權范圍
B.限定中國的主權范圍
C.各國主權不得侵犯
D.日本不首先使用武器
A.毛澤東
B.朱德
C.周恩來
D.彭德懷
最新試題
駝鈴聲聲,歲月悠悠,昔日阿拉伯人留下的足跡,至今依舊令世人向往探尋。下列關于這個民族的說法,正確的是()
從《權利法案》摘選內(nèi)容(圖)中可推導的信息是()
中世紀,一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校,特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學()
伯利克里時期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會主席團也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這()
有日本學者認為,大化改新最大的成功就是促進了新的生產(chǎn)關系,即封建制生產(chǎn)關系的確立與發(fā)展,有了這層關系,日本才能迅速成為東亞強國。材料說明日本大化改新()
“歐洲蘇醒了,沐浴在明媚的陽光之下,開始重新思考。在經(jīng)歷長時間的停息之后,人類再次邁出前進的步伐”,這反映了()
某同學在閱讀時整理了如下筆記,他閱讀內(nèi)容的主題是()
一戰(zhàn)后巴黎和會上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。
學完“走向近代”后,某同學了思維導圖(下圖),其中“?”處是()
作為中世紀的縮影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開()