單項(xiàng)選擇題

下面譜例使用的復(fù)調(diào)技術(shù)是()。

A.模仿
B.倒影模仿
C.模進(jìn)
D.縮小模仿


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題下列屬于維也納古典時(shí)期的音樂代表的是()。

A.海頓的《創(chuàng)世紀(jì)》
B.德彪西的《大?!?br /> C.韋伯的《自由射手》
D.亨德爾的《水上音樂》

2.單項(xiàng)選擇題與《小河淌水》屬于同一種民歌類別的是()。

A.《上去高山望平川》
B.《孟姜女》
C.《彌渡山歌》
D.《藍(lán)花花》

3.單項(xiàng)選擇題下列哪部作品是王光祈先生的代表作()。

A.《中西音樂的比較研究》
B.《和聲學(xué)綱要》
C.《東西樂制之研究》
D.《古今中西音階概說》

5.問答題依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念,分析下面教學(xué)課例,對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)
節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評。
【課題名稱】瑤族舞曲
【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《瑤族舞曲》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.聆聽《瑤族舞曲》,體會(huì)樂曲不同部分的不同音樂情緒,參與想象樂曲的音樂形象。
2.能用樂器演奏部分音樂主題,并能自選主題填詞演唱。
【教學(xué)重難點(diǎn)】體會(huì)樂曲不同部分的音樂情緒,參與音樂實(shí)踐。
【教學(xué)用具】磁帶、錄音機(jī)、豎笛、鋼琴。
【教學(xué)過程】
1.組織教學(xué)
播放樂曲《瑤族舞曲》(民族管弦樂器演奏),學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。
2.導(dǎo)入新課
時(shí)才播放的是由民族管弦樂器演奏的樂曲《瑤族舞曲》,旋律優(yōu)美動(dòng)聽。說到瑤族,你們能
否說一說對它的認(rèn)識呢?學(xué)生討論并回答。
3.欣賞教學(xué)
(1)播放《瑤族舞曲》(揚(yáng)琴與樂隊(duì))。
(2)提問:樂曲的基本情緒如何?樂曲分為幾個(gè)部分?每部分有幾個(gè)音樂主題?
(3)師總結(jié)。
(4)出示樂曲的兩個(gè)音樂主題:主題a,主題b。
(5)再次聆聽主題a、b在曲中的演奏。思考:這兩個(gè)主題表現(xiàn)了怎樣的音樂形象?
(6)根據(jù)你對作品的理解,自選主題填詞演唱。
(7)組織學(xué)生表演。
4.總結(jié)
(1)將本單元的欣賞曲目編上序號,填到與其相關(guān)的中國?。▍^(qū))地圖中去。
(2)將西南少數(shù)民族音樂與漢族音樂做比較,說說它們的差異有哪些?
(3)課堂小結(jié)。
(4)播放歌曲《阿西里西》。
5.小結(jié)與作業(yè)
(l)做實(shí)踐與創(chuàng)造第四題。
(2)討論、比較后分析總結(jié)。
(3)唱著歌曲走出教室。

最新試題

下列元曲代表人物與其作品匹配正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

由鄭律成作曲的一首歌這樣唱道:“我們的從伍向太陽,腳踏著祖國的大地,背負(fù)著民族的希望?!边@首歌是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

將大七度的冠音升高大二度,其應(yīng)成為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《黃河大合唱》創(chuàng)作于()年。

題型:單項(xiàng)選擇題

交響樂隊(duì)是音樂王國里的器樂大家族,一般來說它分為五個(gè)樂器組:弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組和()。

題型:單項(xiàng)選擇題

浪漫主義時(shí)期的音樂特點(diǎn)不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是音樂課堂教學(xué)活動(dòng)的靈魂與方向,是音樂教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況所制定的學(xué)生能夠達(dá)到的境界。

題型:單項(xiàng)選擇題

在音樂教學(xué)中,通過生動(dòng)活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng),使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維得到發(fā)展,上述描述中體現(xiàn)了()思想。

題型:單項(xiàng)選擇題

強(qiáng)力集團(tuán)又叫“五人團(tuán)”,他們分別是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下面譜例使用的復(fù)調(diào)技術(shù)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題