A.教學(xué)重難點(diǎn)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)反思
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A.笛
B.塤
C.笙
D.簫
A.家、花、把、啊
B.高、叫、笑、要
C.寬、岸、帆、線
D.該、愛(ài)、在、槐
A.《黃河之戀》
B.《黃河頌》
C.《河邊對(duì)口曲》
D.《黃水謠》
A.雅樂(lè)
B.民謠
C.歌舞伎
D.能樂(lè)
A.歌德
B.席勒
C.普希金
D.拜倫
最新試題
作曲家王惠然創(chuàng)作的琵琶獨(dú)奏曲《彝族舞曲》中使用了云南“四大腔”中()的旋律素捌。
依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念,分析下面教學(xué)課例,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?!菊n題名稱】瑤族舞曲【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《瑤族舞曲》【教學(xué)目標(biāo)】1.聆聽(tīng)《瑤族舞曲》,體會(huì)樂(lè)曲不同部分的不同音樂(lè)情緒,參與想象樂(lè)曲的音樂(lè)形象。2.能用樂(lè)器演奏部分音樂(lè)主題,并能自選主題填詞演唱?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】體會(huì)樂(lè)曲不同部分的音樂(lè)情緒,參與音樂(lè)實(shí)踐。【教學(xué)用具】磁帶、錄音機(jī)、豎笛、鋼琴?!窘虒W(xué)過(guò)程】1.組織教學(xué)播放樂(lè)曲《瑤族舞曲》(民族管弦樂(lè)器演奏),學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。2.導(dǎo)入新課時(shí)才播放的是由民族管弦樂(lè)器演奏的樂(lè)曲《瑤族舞曲》,旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。說(shuō)到瑤族,你們能否說(shuō)一說(shuō)對(duì)它的認(rèn)識(shí)呢?學(xué)生討論并回答。3.欣賞教學(xué)(1)播放《瑤族舞曲》(揚(yáng)琴與樂(lè)隊(duì))。(2)提問(wèn):樂(lè)曲的基本情緒如何?樂(lè)曲分為幾個(gè)部分?每部分有幾個(gè)音樂(lè)主題?(3)師總結(jié)。(4)出示樂(lè)曲的兩個(gè)音樂(lè)主題:主題a,主題b。(5)再次聆聽(tīng)主題a、b在曲中的演奏。思考:這兩個(gè)主題表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)形象?(6)根據(jù)你對(duì)作品的理解,自選主題填詞演唱。(7)組織學(xué)生表演。4.總結(jié)(1)將本單元的欣賞曲目編上序號(hào),填到與其相關(guān)的中國(guó)?。▍^(qū))地圖中去。(2)將西南少數(shù)民族音樂(lè)與漢族音樂(lè)做比較,說(shuō)說(shuō)它們的差異有哪些?(3)課堂小結(jié)。(4)播放歌曲《阿西里西》。5.小結(jié)與作業(yè)(l)做實(shí)踐與創(chuàng)造第四題。(2)討論、比較后分析總結(jié)。(3)唱著歌曲走出教室。
()多在戶外演唱,曲調(diào)高亢、嘹亮,節(jié)奏自由、悠長(zhǎng),是勞動(dòng)人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。
下列哪部作品是王光祈先生的代表作()。
()是音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)的靈魂與方向,是音樂(lè)教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況所制定的學(xué)生能夠達(dá)到的境界。
和弦排列法是指和弦在縱向?qū)懽鲿r(shí)各個(gè)聲部之間的()距離關(guān)系。
強(qiáng)力集團(tuán)又叫“五人團(tuán)”,他們分別是()。
交響樂(lè)隊(duì)是音樂(lè)王國(guó)里的器樂(lè)大家族,一般來(lái)說(shuō)它分為五個(gè)樂(lè)器組:弦樂(lè)器組、木管樂(lè)器組、銅管樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組和()。
()是日本歷代宮廷中的伴宴音樂(lè),是日本傳統(tǒng)音樂(lè)中最古老的樂(lè)種,被視為日本民族藝術(shù)的瑰寶。
將大七度的冠音升高大二度,其應(yīng)成為()。