體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計劃和體重控制計劃，并能夠評價（），理解不同體能練習(xí)的作用。

（）模塊的教學(xué)對于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。

普通高中體育與健康課程標(biāo)準（2020版）進一步精選學(xué)科內(nèi)容，重視以（）為核心。

在劇烈運動過程中或運動后，可能會出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況，甚至出現(xiàn)短暫性的意識喪失而昏倒的現(xiàn)象，這就是（）。

增設(shè)（）部分，強化各級教育行政部門和學(xué)校課程實施的責(zé)任。

（）是高中體育與健康課程實施、管理和督導(dǎo)評估的綱領(lǐng)性文件。

高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是（）。

普通高中體育與健康課程標(biāo)準（2020版）修訂工作進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，為（）學(xué)生提供有選擇的課程。

健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進行體育鍛煉。

高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認定的（）。