A.防守性
B.進(jìn)攻性
C.移動(dòng)
D.控制
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A.5
B.6
C.7
D.8
A.跳高
B.競(jìng)走
C.跨欄跑
D.馬扭松
A.磷酸鹽代謝
B.乳酸
C.蛋白質(zhì)
D.脂肪
A.認(rèn)知一運(yùn)動(dòng)能力
B.注意一運(yùn)動(dòng)能力
C.知覺一運(yùn)動(dòng)能力
D.肌肉一運(yùn)動(dòng)能力
A.忠實(shí)取向
B.相互適應(yīng)取向
C.創(chuàng)新取向
D.區(qū)別取向
最新試題
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)修訂工作的基本原則是堅(jiān)持正確的()方向。
增設(shè)()部分,強(qiáng)化各級(jí)教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施的責(zé)任。
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況,充分給予()時(shí)間和空間。
高溫環(huán)境下鍛煉要避免()。
()是高中體育與健康課程實(shí)施、管理和督導(dǎo)評(píng)估的綱領(lǐng)性文件。
適量運(yùn)動(dòng)有助于控制體重,可以選擇長(zhǎng)跑、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,每次鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度最好為()。
在教學(xué)中,體育教師可以采用()等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測(cè)試④自我展示⑤重要事件解決
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中,()具備自覺堅(jiān)持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣,形成健康文明生活方式,并能組織和指導(dǎo)他人進(jìn)行體育鍛煉。
體育與健康學(xué)科課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中課的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)是()。
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是()。