A.碳、氫、氧
B.氫、氧、氮
C.碳、氫、氮
D.氫、氧
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A.缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)
B.患有心血管疾病
C.長(zhǎng)期中斷訓(xùn)練之后突然參加劇烈運(yùn)動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)不佳
A.多量多次
B.少量多次
C.多量少次
D.少量少次
A.制動(dòng)、消炎
B.止血、消腫
C.止血、止痛
D.制動(dòng)、固定、消腫、止痛
A.強(qiáng)度低的持續(xù)性練習(xí)
B.強(qiáng)度高的持續(xù)性練習(xí)
C.間歇性練習(xí)
D.間斷性練習(xí)
A.3
B.4
C.5
D.6
最新試題
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況，充分給予（）時(shí)間和空間。
跳繩是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書(shū)面測(cè)試④自我展示⑤重要事件解決
健康教育模塊學(xué)分的評(píng)定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的（）等方面進(jìn)行評(píng)定。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）修訂工作的基本原則是堅(jiān)持正確的（）方向。
體能訓(xùn)練時(shí)發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有（）。
高溫環(huán)境下鍛煉要避免（）。
體育與健康學(xué)科課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中課的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)是（）。
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的（）。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）修訂工作進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，為（）學(xué)生提供有選擇的課程。