戰(zhàn)略性培訓更加強調與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標等協調一致。培訓與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現在培訓與開發(fā)流程的培訓需求分析，尤其體現在培訓需求分析中的工作分析。

成人學習理論對員工培訓與開發(fā)中的啟示，下面說法正確的是（）

成本領先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點包括（）

培訓與開發(fā)的長期目標是（）

企業(yè)的培訓與開發(fā)策略為總部下屬分支機構根據需要自行制定培訓目標和計劃、培訓內容和實施方式與評估反饋，該企業(yè)是（）

為了引導學生后續(xù)更為積極的行動，培訓師應該引導學生將行為的結果歸因于（）

關于培訓與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）

大衛(wèi)·庫伯體驗式學習模型是（）

組織層面分析中主要通過（）分析來決定組織中哪里需要培訓。

培訓開發(fā)流程包括（）